Piirid - distsipliin

Piirid aitavad lastel oma emotsioone juhtida ja kontrollida


Paljudel vanematel on raske oma lastele ei öelda, kuid see on hea pereelu jaoks midagi vajalik. Piirangute seadmine väärtuste, mitte fakti enda järgi väldib lapse ülekoormamist pidevate noomitustega, aga ka Lastele piiride seadmine soodustab nende turvalisust ja parandab nende enesehinnangut. Distsipliin parandab vanemate ja laste suhteid.

Elus on asju, mis tunduvad meile ja teistele lihtsad ning mida me ei pruugi kahtluse alla seada. Hoolimata sellest, alustasime lapsevanemaks olemise seiklusega, mis on midagi nii maagilist ja samal ajal nii keerulist, et mõistame seda alles siis, kui probleemid ilmnevad.

Kui teeme oma osa ja tegeleme südamega, muutuvad need ebameeldivused, mida alguses tundus raske lahendada, rikastavateks kogemusteks, mis tugevdavad meie tööd vanematena ja veel enam, nendel aegadel, mil teatakse, kuidas jagada ja suhtlemine on nii oluline.

Alustame teekonnast, kus last kuulatakse, armastatakse ja mõistetakse, aga ka seda Pangem piirid halva käitumise vastu. See võib aidata teie vaimset arengut ja on oluline vältida stressi tekitavaid olukordi, mida võime kahetseda.

See võib olla kummaline ja võime arvata, et piire seades tunneb laps stressi ja satub vea, kui ei lase tal olla. Minu vaatenurgast, tegelikult on oluline see, kus ja kuidas me seda tähistame. Kui teeme seda väärtuste sisendamise kaudu, ei pea me turvalisuse ja jõuga neid pidevalt tähistama. Laps on tark ja teab, kuidas neid õpetusi teistel hetkedel ja olukordades rakendada.

Ta peab selgelt teadma, kus on piir, sel viisil tunneb ta end kindlalt, kuidas tegutseda, oma emotsioonide juhtimist ja teab, kui kaugele ta võib minna. Iga tee on lihtsam, kui teame, kuhu läheme!

Vaatlegem, milline hoiak kaasneb meie igapäevase eluga, ja langetage otsused, mida saaksime parandada kõige osas, mis on seotud meie laste hariduse ja kasvatamisega.

1. Vaatleme oma käitumist
Asi ei ole küsimustes, mida me teeme, vaid selle käitumise jälgimises, mis tekitab ebamugavusi ja mis viib argumentide või tarbetu karistuseni. Eesmärk on vaadata laias perspektiivis seda, mida me teeme, mõistmata seda, ja see on mingil moel meie laste soovimatu käitumise käivitaja.

Pange ennast sellisesse olukorda: teie poeg ei taha piima juua ja pärast vihast viskab ta selle sihilikult minema ning nad panevad mõned olulised dokumendid, mis teil laual olid, niisutama. Mida te teeksite? Kas sa karjuksid teda? Ja kas sa teeksid sama, kui ta määraks mõne muu paberi, näiteks vanaema tehtud kirja? Kui vastate neile küsimustele erinevalt, kutsun teid üles lugemist jätkama.

2. Igas halvas käitumises on väärtus, mida tuleb õpetada
Isegi väikeste asjade väärtuse õpetamine on veelgi olulisem kui meie suhtumise uurimine, sest just seal tugevdame nende olemuse tõelist terviklikkust ja mõttekäiku. Pange ta mõistma, et oluline pole mitte roll või see, mille ta murdis, vaid suhtumine olukorda ja muidugi see, mida see mõjutab mõjutatud inimese jaoks.

Me ei pea kibeduma vihast, mis meid kuhugi ei vii, peame lihtsalt rääkima neile oma südamest ja rääkima neile, kuidas selline käitumine on meid tundma pannud. Näiteks öelge talle, et teile tundub, et vanaema pingutus kirja tegemisel ei olnud seda väärt, rääkige talle illusioonist, mis tal selle kättetoimetamisel oli.

See julgustab integreerima selle väärtustamist, mida ei maksta rahaga, kuid millel on rohkem väärtust kui viimase põlvkonna mänguasjal. Panusta empaatiale. Küsige, mis tunne oleks, kui ta oleks see, keda see puudutab.

3. Määratleme piiri
Väärtustest lähtuvad piirid, mitte aga fakt ise, väldib lapse pidevat noomimist. Sisestagem vastutus ja selgitagem, mis juhtub, kui ta taas nii käitub.

Sel juhul teen ettepaneku, et sõltuvalt vanusest kehtestaksid nad ise noomituse. Ja et see oleks tõhus, rõhutagem, et see peab olema eeskujulik ja järjepidev; kui ta seda ei tee, kutsugem ta näiteks vanaema ees vabandust paluma ja kulutama aega temale või mõnele käsitööle kirja tegemiseks.

4. Olgem järjekindlad
Noomituse tegemine on protsessi kõige tüütum osa, kuid see on üks olulisemaid, vastasel juhul on kogu varem tehtud töö olnud asjatu. Sellega tuleb kokku puutuda jõu ja turvalisusega ning just selles osas siirdatakse õppimine. Enamik meist õpib ja mäletab midagi kergemini, kui see mõjutab mingil viisil fakti.

Nendel hetkedel, kus vaim või vaim võivad pinnal olla, on peaaegu tähtsam vaikida kui rääkida. See on võimalik, kui lapsel on väljakujunenud õpe ja ta teab, kuhu minna. Ja nagu ütleb Madridi Autonoomse Ülikooli evolutsioonipsühholoogia osakonna psühholoog ja dotsent Lola Pérez Bravo oma aruandes, kuidas kehtestada kodus lastele reegleid ja piiranguid ning tehnikaid nende käitumise parandamiseks, " üks laps pole teise jaoks väärtuslik. Iga laps on kordumatu ja kordumatu. ”

Te saate lugeda rohkem sarnaseid artikleid Piirid aitavad lapsel oma emotsioone juhtida ja kontrollida, kategoorias Limiidid - distsipliin kohapeal.


Video: Calling All Cars: A Child Shall Lead Them. Weather Clear Track Fast. Day Stakeout (Oktoober 2021).