Keel - logopeediline abi

14 lahendas kahtlused laste keele hea arengu osas


Õige laste keele areng see teeb vanematele suurt muret. Kas mu laps jääb sõnavara omandamisest maha? Kas on normaalne, et sa ikka ei tea, kuidas sujuvat vestlust pidada? Miks on teil R hääldamine nii keeruline? Oleme rääkinud Juana Toriggiaga, kes on laste neurolingvistilise hindamise ekspert logopeed, et vastata mõnedele vanemate sagedamini esitatavatele küsimustele.

1. Igal lapsel on oma õppimistempo
Iga lill kasvab oma kiirusega ja vajab teatud kogust vett. Noh, lapsed, sama; igal inimesel on oma õppimistempo. Vanemad peavad õppima olema selle arengu suhtes tähelepanelikud, tuvastama viivitusi õigeaegselt, kuid samal ajal peame austama nende aegu (ilma et me teistega obsessiivselt võrdleksime).

Näiteks kaalutakse, et lapsed hakkaksid oma esimesi sõnu ütlema 12 kuu pärast. Teiste laste puhul peate aga ootama 15 või isegi 18 kuud. Ja midagi ei juhtu, iga laps saavutab oma verstapostid oma tempos.

2. Ärgem loendage sõnu; vaatame evolutsiooni
Sageli arutatakse sõnade arvu üle, mida lapsed oskavad, vastavalt vanusele teada, öelda ja õigesti kasutada. Näiteks eeldatakse, et 2 aasta pärast oskavad lapsed umbes 50 sõna. See võib panna paljud vanemad hulluks minema, lugedes nende väikeste sõnade arvu, muutudes isegi kinnisideeks.

Kuid teatud arvu sõnade saavutamisest olulisem on jälgida, et lapsed areneksid edasi: vähehaaval nad parandavad ja omandavad rohkem keelt. Vanemad peavad olema valvsad, et stagnatsiooni ei toimuks, ja kui see tuvastatakse, otsige abi.

3. Vajadusel külastage spetsialisti
On tõsi, et igal lapsel on oma õppimistempo ja seetõttu arendab igaüks neist keelt erinevatel aegadel. Siiski on oluline teada igas vanuses kõige tavalisemaid verstaposte, et olla tähelepanelik ja pöörduda spetsialisti poole, kui peate seda vajalikuks.

See, et meie poeg on oma vanuse mõnes aspektis maha jäänud, ei pruugi midagi tähendada (ja meil on vaja ainult natuke oodata, et ta kõne parandaks). Spetsialistiga konsulteerimine aitab meil aga oma mured ära viia.

Vaatame näidet, mis muretseb paljusid vanemaid: "Mu poeg on 2-aastane ja ta ütleb ainult" ema "ja" isa ", kas see on normaalne?" Kaheaastaselt alustavad lapsed etappi, mille nimi on „kombineerija“. Ja arvatakse, et sellest hetkest alates on pisikestel juba võimalus kaks või enam sõna kokku panna: 'ema tule', 'anna mulle vett'. Seetõttu, kui kahe ja poole aasta pärast pole meie poeg seda verstaposti saavutanud, oleks soovitatav pöörduda spetsialisti poole.

4. Vanemate pilk on suhtluse esimene märk
Ammu enne seda, kui lapsed oma esimesi sõnu ütlema hakkavad (mida kõik vanemad väga ootavad), on juba palju muid suhtlemiskujusid olnud. Ja võib-olla on kõigepealt imikute ja nende vanemate vahelised väljanägemised, mis antakse tavaliselt enne kahte kuud.

Siis, umbes kolme kuu pärast, tulevad sotsiaalsed naeratused; ema, kes naeratab oma lapsele, ja pisike, kes selle naeratuse tagasi annab. Nelja või viie kuu pärast antakse protokongivereeringud läbi pisikeste esimese laskmise. Tõepoolest, me räägime imikute väga õrnast "küüslaugust"; ja hiljem 'tata' 'papa' ... Siis tulevad žestid ...

Tegelikult on kõik need proovid eeltingimused, mis võimaldavad lastel hiljem kõnet arendada.

5. Vasta alati, alati imikute beebidele
Kõik vanemad reageerivad loomulikult meie beebi beebidele, isegi kui see ei tähenda midagi. Ja see peaaegu instinktiivne reaktsioon on väikestele väga kasulik, kuna nad õpivad jäljendamise kaudu. Seetõttu peame alati julgustama välimust, füüsilist kontakti, reageerimist jamamisele jne.

6. Laste keele arendamise võti on nendega rääkimine
Alates jamamisest kuni meie laste vanuseni. Meiega suhtlemine paneb lapsed rääkima ja sõnavara omandama. Seetõttu peame lastega vesteldes kasutama kõiki hetked, mis meie igapäevases elus ette tulevad, ja julgustama nendega võimalikult palju aega veetma.

Midagi, mida me teha saame, on näiteks oma igapäevasele tegevusele lisada sõnu: 'Lülita kraan sisse', 'On külm!', 'Haarame need tomatid'. Lisaks võime oma rutiini lisada laulude, lõhnade, žestidega ... Ja kogu see kontekst paneb lapsed õppima, mida sõnad tähendavad.

Seetõttu peame looma kontekstid, mis võimaldavad meil korrata mõnda sõna, mida tahame, et meie lapsed õpiksid. Ja korrake, korrake ja korrake sõnu ...

7. 4 asja, mida peame meeles pidama, et aidata lastel oma keelt arendada
Seal on 4 telge, mida vanemad ei saa kunagi unustada, kuna need aitavad lastel õppida rääkima. Ja need on need:

Esimene neist koosneb „Räägi vähem”, see tähendab, et peame jätma ruumi ka lastele rääkimiseks. "Aeglustus" aitab neil aega mõista ja mõelda, mida nad järgmisena öelda tahavad. Samuti on mõistmise hõlbustamiseks oluline kasutada lühikesi lauseid. Sõnade rõhutamine aitab väikestel paremini mõista nende sõnavõttu. Nähtavaks tegemine, osutades žestidega sellele, millest me räägime, aitab lastel õppida sõnu siduma sellega, millele nad viitavad.

8. Rääkige oma lastele alati HEA
Paljud vanemad tunnevad kiusatust kasutada laste keelt (räägivad kogu aeg T-ga, öeldes koera asemel vau, deminutiive, halvasti konjugeeritud tegusõnu ...), sest nende arvates on see armas. Arvestades, et lapsed õpivad sageli jäljendamise kaudu, peavad vanemad meie lastega õigesti rääkima.

9. See ei tähenda, et lastega vesteldes oleks igav.
Õige rääkimine ei tähenda, et peaksime lastega igavalt rääkima või justkui nad oleks täiskasvanud. Ja kas me räägime lastega monotoonselt, ei saa me nende tähelepanu. Sel põhjusel peame kasutama naeratusi, erinevaid intonatsioone, žeste, muutusi rütmis ... See tähendab, et räägime nendega emotsioonidega.

10. Õigete sõnade parandamine, kuid modelleerimise kaudu
On normaalne, kui lapsed räägivad rääkides mõnda sõna valesti, teisi leiutavad või valeverbe konjugeerivad. Peame neid parandama, et nad õpiksid õigesti, kuid see ei tähenda öelda: "seda ei öelda kapral, öeldakse, et suudan". Efektiivsem on kommentaari tagastamine õige sõna abil: „teil on õigus, ka mina ei sobi sellesse kasti”. Sel viisil õnnestub meil luua pingevabam ja meeldivam suhtlus.

11. Laste toitumine peaks olema mitmekesine
See on uudishimulik, kuid selleks, et lapsed õpiksid kõiki helisid õigesti sõnastama, peab neil olema hea neelamine, närimine ja hingamine. Seetõttu peame oma lastele andma mitmekesist toitu koos mõne toiduga, mis sunnib neid närida ja aktiveerida nii näolihaseid kui ka keelt. Peame kontrollima ka seda, kas lapsed saavad korralikult hingata, kui nad magavad norskama, kas neil on olnud mõni keskkõrvapõletik, mis on neile teatavaid kahjustusi tekitanud ...

12. Mänguasjadeta mängud on keelele suureks stiimuliks
Me kipume arvama, et mänguasjad on lastele parim vahend õppimiseks. Mängud inimestega võivad aga olla veelgi keerukamad. Ja need võimaldavad meil luua otsese suhtluse väikelaste või lastega ning kasutada sellega võimalust sõnade kordamiseks, edendada kontekste, et lapsed mõistaksid sõnade tähendusi, luua nendega otseseid suhteid, nautida vanemate seltskonda. ja lapsed ... Mängud nagu 'cucu tras', hobune, nahkhiired ...

13. Mobiiltelefonid ei soodusta laste keele arengut
Kui kingime lapsele mobiilseadme, unustab ta ümbritseva maailma. See takistab meil temaga suhtlemast, mis, nagu me juba nägime, on peamine mootor, mis ergutab laste keelt. Seetõttu ei aita mobiil ega tahvelarvuti lastel varem rääkida. Lisaks ei saa me unustada, et eksperdid soovitavad, et lastel ei oleks seda tüüpi seadmetele juurdepääsu enne kaheaastast vanust.

14. Kõige raskemaid tähti hääldada lastele
R on lastele kõige raskem täht. Eeldatakse, et viie aasta pärast suudavad lapsed hääldada kõiki keelt moodustavaid helisid ja kui seda pole, võib laps vajada spetsialisti sekkumist.

Sellega hinnatakse teie juhtumit harjutuste või mängude pakkumiseks, nii et õpiksite seda tähte hääldama. Mõnel juhul on soovitatav külastada ka laste hambaarsti, et välistada, et probleemi põhjustab halvasti omandatud harjumus (suu kaudu hingamine, imemine jne).

Häälduse kallal töötamiseks on parimad mängud, mis võimaldavad meil lisada nende tähtedega sõnu: bingo, lauamängulauad, mälu, keelekeerutused ...

Te saate lugeda rohkem sarnaseid artikleid 14 lahendas kahtlused laste keele hea arengu osas, kategoorias Keel - kohapealne logopeediline abi.


Video: Why Did The Chicken Cross The Road? (Oktoober 2021).