Keel - logopeediline abi

Mida lapsed vajavad, et sujuvalt vestelda

Mida lapsed vajavad, et sujuvalt vestelda


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Ammu enne rääkima hakkamist räägivad lapsed oma emadega nn proto-vestlustes, mis toimuvad esimestest elukuudest söötmise, mähkme vahetamise, vannitamise ajal ... Neil esimestel vestlustel on juba põhikomponendid leitud täiskasvanute vestlustes, silmsidetes ja ühises tähelepanus, kuid midagi on puudu. Mida on lapsel vaja tõhusaks vestluseks ja kuidas saate seda oskust arendada? Ma ütlen teile järgmistes ridades.

Esimese eluaasta jooksul omandavad lapsed varase sotsiaalse suhtlemise oskused. Need arenevad edasi kogu lapsepõlves, võimaldades neil hiljem ka korralikke vestlusi pidada. Millistele oskustele me viitame?

- Kontakt ja visuaalne jälgimine
2 kuu pärast hoiavad nad kinni ja jälgivad oma pilguga täiskasvanu pilgu suuna muutusi.

- ühine tähelepanu
Umbes 6 kuu jooksul saavad beebid jagada oma tähelepanu mõne inimesega objekti või sündmuse poole. Ema näitab talle mänguasja ja laps vahetab tähelepanu mänguasja ja ema vahel. Nad jagavad midagi koos!

- sotsiaalse suhtluse algatamine ja hoidmine iseenesest
Laps ja täiskasvanu töötavad koostoime rütmide loomise nimel. Teise reageerimise suhtes on pausid, ooteajad, ootused ja huvi. See on interaktsiooni säilitamiseks hädavajalik.

- Asutamine pöördub rääkimise poole
Vestluse käigus üks kuulab ja teine ​​räägib, andes seega sõnale vahelduse. Pärast 4. eluaastat õnnestub lapsel suulises vahetuses pöördeid austada.

- teema hooldamine
Umbes 5-aastaselt saavad lapsed sama teemat vestluses pidada, ehkki nende diskursuse lõime jätkamine sõltub ikkagi täiskasvanust.

- suhete mõistmine
See seisneb teadmises, kuidas reageerida sobivalt mitmesugustele inimestele erinevates kontekstides. See on seotud sellega, kuidas kõneleja kohandub vestluskaaslase konteksti ja olekuga. Õpetajaga rääkimine pole sama, mis pereliikme või sõbraga rääkimine. 4–5-aastased lapsed saavad kohaneda sotsiaalse keskkonnaga ja muuta oma väljendusviisi vastavalt sellele, kas tegemist on sugulasega või mitte.

- remondistrateegiad
See on seotud võimega saada üle lapse ja täiskasvanu vahelistest arusaamatustest. Kolme aasta pärast saavad lapsed küsida selgitusi: "Mida?" või 'ma ei saa aru'. 4. eluaastaks saavad nad arusaamatusi tõhusalt parandada.

- Esitage asjakohast teavet
See on seotud teabe andmisega, mida vestluskaaslane vajab, et ta saaks kõnealusest teemast aru, hinnates, kas see on piisav või ebapiisav, kui on varasemat teavet, mida vestluskaaslane ei tea või ei tea, ning esitades vajalikud andmed, et vestlus toimuks. efektiivne. See võime omandatakse umbes 6-aastaselt ja suureneb kiiresti 7 aasta pärast.

Ja nüüd on käes kord mängida, ma mõtlen seda, et õpetada last mänguliselt vestluse arendamiseks. Siin on mõned ideed!

- põhilised turnimängud
Juba väga noorest ajast alates on selle aspekti kallal võimalik tegeleda selliste mängudega nagu palli viskamine üksteisele, autode viskamine pöördesse, hüppamine, kõdistamine ... Need tegevused võimaldavad lapsel mõista pöörde vaheldumist ja õppida teist ootama ning teda jälgima. oodates.

- sümboolne mäng
Moodustage väikesed vestluste skriptid, mida mänguasjad läbi viivad, ja need on sarnased väikesel lapsel olevate vestlustega. Nendes skriptides saab lapsel aidata küsida küsimusi: „Mis su nimi on? o kas teil on õdesid-vendi? '; parandatud arusaamatused: 'Vabandust, et ma sind hästi ei kuulnud' või 'Mida sa ütlesid?' ja kommenteerige ka: „Kui ilus on teie kleit“.

- lauamängud
Lotosid, doominoid, assotsiatsioonimänge, mälu, hane mängu, Parcheesi ... Nendes mängudes tuleb austada pöördeid ja reegleid ning lisaks pakutakse stabiilseid sõnalisi mudeleid: „Nüüd on sinu kord“, „See on minu kord“ või 'Kas ma saan alustada?' Seda tüüpi mängud soosivad vestluse aluseks olevate kaudsete reeglite õppimist.

- Teatristsenaariumid ja dramatiseering
Draamaskriptide kirjutamine koos rollimänguks lemmikmänguasjade või nukkudega aitab teil teha vestlusi, võtta iga tegelase jaoks kordamööda, panna tegelased rääkima ja lõbutseda!

- Detektiivi- või ajakirjanikemäng
Laps peab välja selgitama teabe kolmanda inimese kohta (see võib olla tädi, õpetaja, vanaema ...). Esiteks saame teid aidata, esitades teile küsimuste mudeli: "Mis on teie lemmiktoit? Kas teil on koer? Kuhu sa puhkusele läksid? ' Seejärel saate liikuda teisele tasemele, kus laps peab ise oma küsimustiku tegema.

- Messengeri tuvi
Laps peab edastama suulise sõnumi teisele inimesele, kes võib olla teises toas ja teeb seda telefoni või videokõne teel. Selle tegevuse käigus peate andma asjakohast teavet koos andmetega, mida vestluspartner vajab sõnumi mõistmiseks ja kui sellest aru ei saada, peate selle parandamiseks kasutama strateegiaid.

- Koomiksite ja koomiksite lugemine ja dramatiseerimine
Kasutage dialooge ja vestlusi, kasutades kodus koomikseid või koomiksit.

Te saate lugeda rohkem sarnaseid artikleid Mida lapsed vajavad, et sujuvalt vestelda, kategoorias Keel - kohapealne logopeediline abi.


Video: ЯЖЕМАТЬ УСТРОИЛА ПОГРОМ В МОЁМ АТЕЛЬЕ. ЯЖЕМАТЬ ИСТОРИИ (Oktoober 2022).