Väärtused

Kuidas ja millal lapsed õpivad emotsioonide väljendamiseks sõnu


Keele arendamisel õpivad lapsed kõigepealt inimeste, objektide ja tegevustega seotud sõnavara, kuid vanemaks saades hõlmavad nad keerulisemaid ja abstraktsemaid mõisteid, mida nimetatakse mentalistlikeks terminiteks, see tähendab sõnu, mis väljendavad tundeid, mõtteid ja ideid.Kuidas ja millal õpivad lapsed emotsioonide väljendamiseks sõnu?

Need on sõnad, mida kasutame inimeste tunnetest, mõtetest, ideedest ja perspektiividest rääkimiseks. Neid kasutatakse selleks, et rääkida sellest, mis kellegi meelest toimub. Inimeste tunnetamise ja mõtlemise kirjeldamiseks on palju sõnu:

- Sõnad räägivad sellest, mida inimesed tahavadnäiteks tegusõnad tahavad, soovivad, eeldavad, eelistavad, soovivad või vajavad.

- Sõnad, mis kirjeldavad, kuidas inimesed end füüsiliselt tunnevad: nälg, väsimus, haigused, rahulikkus, kurnatus, valu, väsimus, täius, kuumus või külm.

- Sõnad, mis kirjeldavad, mida meeled märkavad: kuulda, näha, nuusutada, tunda või maitsta.

- Sõnad emotsioonidest rääkimiseks. Hirm, üllatus, nautimine, õnnelik, meeldiv, ebameeldiv, kurb, õnnelik, häbi, kartlik või vihane.

- Sõnad, mis räägivad teiste inimeste mõtetest, tõekspidamistest ja hinnangutestnagu uskuda, mõtle, tea, arva, mäleta, mõista, unusta, hea, halb, ulakas, naljakas, tüütu, ebasõbralik või meeldiv.

Miks on nii oluline, et lapsed ühendaksid need terminid oma keelde ja mis võib see neile kaasa aidata nende elus, suhetes teistega ja tulevikus? Milleks saate neid teenida ja mis neist kasu saaks?

- Arendada meeleteooria kognitiivset võimet
„Meeleteooria” arendamiseks on oluline, et lapsed saaksid sõnadest aru ja neid sõnade abil tunnete ja mõtete väljendamiseks, mis tähendab mõistmist, et teistel inimestel on meie omast erinevad mõtted ja tunded.

Meele teooria See on keeruline kognitiivne võime, mis võimaldab inimesel omistada vaimseid seisundeid endale ja teistele, see võimaldab tuletada uskumusi, soove, tundeid, mõtteid ja sel viisil tõlgendada, selgitada või mõista enda ja teiste käitumist, samuti neid ennustada. ja kontrolli neid.

- Arendada vestlusoskust
Kui lapsed saavad rääkida oma mõtetest ja tunnetest ning hakata mõistma ja järeldama, mis toimub kellegi teise meelest, on vestlused pikemad, neid saab pidada kauem ja nad on keeleliselt rikkamad . Kui laps saab tundeid väljendada ja oma mõtteid avaldada, saavad teised inimesed neist aru, hõlbustades dialoogi ja suhtlemist.

- lugude, lugude ja filmide mõistmiseks
See, et lapsed mõistavad ja kasutavad mõtete ja tunnetega seotud sõnavara, annavad neile tööriistad, et saada oma teadmised loo või filmi tegelaste tunnetamisest ja mõtlemisest, nad saavad järeldada tegelaste tegevusi ja motivatsiooni ning kasutada seda teavet suhtlemiseks ja nendega suhtlemiseks. teised lapsed ja täiskasvanud.

- õppida isereguleerima ja ette nägema
See, et lapsed saavad mõtetest ja tunnetest aru ja neid väljendada, aitab neil õppida oma emotsioone juhtima, ennustama ja tuletama teiste inimeste tegevusi, mõistma ja ette nägema olukordi, võimaldades suuremat kontrolli oma impulsside üle ja eneseregulatsiooni.

Umbes 2-aastaselt hakkab laps oma sõnu ja soove väljendama. Nad on väga egotsentrilised ja keel lisab seda egotsentrilisust, näiteks „ma tahan küpsist“; väljendada seda, mida nad näevad: 'ma näen kutsikat'; väljendada seda, mida nad tunnevad füüsiliselt "olen näljane". Ja vähehaaval räägivad nad sellest, mis juhtub teiste inimeste mõtetes, näiteks „Kurb tüdruk”, kui tüdrukut nähakse nutmas või ahastuses.

3-aastaselt hakkavad nad kasutama sõnu nagu mõtlema, teadma või arvama. Sellele vanusele on iseloomulik fraas "ma tean", viidates iseendale. Järk-järgult lisavad nad tunnete ja füüsiliste aistingute väljendamiseks rohkem sõnu, näiteks õnnelik, vihane, väsinud, igav ...

4–5 aasta jooksul hakkavad nad sõnade mõistmist ja kasutamist täiustama. Need sisaldavad uusi sõnu inimeste mõtete, uskumuste ja hinnangute kohta: uskuge, unustage, pidage meeles, vajage.

Mõistete mõistmine ja kasutamine mõtete ja tunnete kirjeldamiseks võtab kaua aega, isegi pärast 8. eluaastat sisaldavad nad endiselt keerukamaid termineid.

Ja nüüd, kui me teame, kui oluline on, et lapsed neid sõnu oma sõnavarasse lisaksid, on aeg töötada kodus. Siin on teil rida tegevusi, mida saate perena teha.

- Rääkige oma lapse mõtetest ja tunnetest
Nende sõnade kaasamiseks kasutage ära igapäevaseid olukordi ja sündmusi. Näide: Kui laps läks vanavanemate majja ja on väga põnevil, võite öelda: 'Mulle meeldis väga vanavanemate majja minemine, eks? Minu arust oli see väga lõbus. ” Sel moel aitate tal tal väljendada seda, mida ta tunneb ja arvab.

- Ütle talle, mida sa tunned ja arvad
Kui olete väga väsinud, sest nad kõndisid palju, saate kehahoiaku ja kurnatuse žestiga öelda: "Uff, ma olen väga väsinud, me kõnnime palju". Kui laps sööb midagi, mis talle väga meeldib, võite vaadata seda ja öelda: "Ma näen, et sa armastad seda küpsist, ma armastan šokolaadi." Aitate tal mõista teiste inimeste soove ja eelistusi.

- Vaadake koos raamatuid
Kui raamatus on mõni vihase näoga laps, võite teha näiteks järgmise kommentaari: 'Arvan, et ta sai vihaseks, sest nad ei lase tal parki välja minna, mida te arvate? Miks ta nii vihane on? ' Võite ka kommenteerida: 'Arvan, et sajab vihma, kuna pilved on mustad. Mida sa arvad?'. Nii peate tegema teiste inimeste järeldusi käitumise ja tunnete kohta ning õpite kasutama mentalistlikke termineid, nagu uskumine ja mõtlemine.

Te saate lugeda rohkem sarnaseid artikleid Kuidas ja millal lapsed õpivad emotsioonide väljendamiseks sõnu, kohapealsete väärtpaberite kategoorias.

Video: Apostasy in Our Midst - Episode 11 - Health u0026 Education - Part II (Oktoober 2020).