Ole emad ja isad

Vigad, mida vanemad teevad, kui me oma lastega mängime


Mäng annab meile võimaluse oma lastega kaasas käia suhtluse ja keele arendamisel. Mängu kaudu õpivad lapsed meiega ja teiste inimestega suhtlema ning selle protsessi juures on kõige põnevam see, et see toimub juhuslikult, see tähendab loomulikult. Seda teadvustamata harjutavad nad motoorseid, keelelisi, kognitiivseid, sensoorseid oskusi ja sel ajal lõbutsevad nad. Mõnikord, vanemad inimesed, takistame seda protsessi. Need on vead, mida vanemad teevad, kui me oma lastega mängime.

Kui vanemad suhtlevad meie lastega, saadame nad mitme õppimise protsessis neile kaasa, kuid me ei tee seda alati kõige tõhusamal viisil, et nad saaksid neid teadmisi kasutada. Mõnikord võtame vastu erinevaid “rolle”, mis seda takistavad. Me saame teada, millised on rollid, mida saame oma lapsega mängides täita ja mis piiravad suhtlemist nendega.

- meelelahutaja või klouni roll
Tahame nende tähelepanu püsivalt haarata, teeme kõik endast oleneva, et see lõbusaks muuta ning oleme lõpuks peategelased ja laps pelgalt pealtvaataja, kes ei leia kohta, kus osaleda. Meil on kogu aeg põrand, laps kuulab ja näeb meie etteastet, kuid teda ei saa mängu kaasata.

- õpetaja roll
Tahame kogu aeg õpetada, ütleme lapsele, mida teha, esitame talle ikka ja jälle küsimusi, proovime tema teadmisi, selle asemel, et temaga koos mängida. Me küsime sageli: 'Mis värvi see on?', 'Mis seda nimetatakse?', 'Mida sa ütled?' või "Tead, ütle mulle, mis see on?" Sellise suhtumisega silmitsi seistes on meie laps sageli pettunud, ülekoormatud või tüdinud ja loobub meiega suhtlemisest.

- Detektiivi või vaatleja roll
Me ei tea tegelikult, kuidas end nende mängu kaasata, seetõttu vaatame ja kommenteerime väljastpoolt seda, mida laps teeb või ütleb, kuid me ei hõlma ennast mängu täielikult. Meil on keeruline leida oma roll mängus, justkui ei saaks me sel hetkel 'ühendust', kuna keeruline on häälestuda ja suhelda.

Hea uudis on see, et leiame rolli, mis on kaasas meie lastega ja võimaldab meil vabalt suhelda, hõlbustades meie vahelist ühendust ja suhtlemist. See roll on tundlikul kaaslasel. Kui me selle rolli võtame kasutame vormel 3 A julgustada meie last suhtlema ja suhtlema. Tunnustame teid ja muudame teid eriliseks:

- Võtke vastu, et olete initsiatiivi võtnud
Lasime lapsel endal näidata meile, kuhu ta tahab minna ja millega ta mängida tahab; Las ta on see, kes alustab vestlust ja teeb kommentaari. Lapse juhtimiseks laskmiseks peame olema kannatlikud ja ootama. Kui soovite talle initsiatiivi võtta, on talle aega andmine ja mitte katkestamine.

- kohandage hetke jagamiseks
Peame vaid lõõgastuma ja oma praegust hetke oma pojaga nautima. Jätke mobiiltelefon ja katkestused mõneks ajaks, et meie kujutlusvõime saaks voolata, naastes mõneks ajaks pojaga lapseooteks. Näitame oma lastele, et me kuulame neid: jäljendame seda, mida nad teevad või ütlevad, või tõlgendame öeldu, st kinnitame lapse poolt meile edastatud sõnumit ja kommenteerime.

- lisage keel ja kogemus
Saame toimuvat kommenteerida, et laps saaks aru, et oleme tema vastu huvitatud ja sellel mängu- või tegevushetkel, mida me koos teeme. Saame lisada keelt ja kogemusi paljudel hetkedel! Kui oleme koos nendega ja kirjeldame toimuvat, õpetame neile sõnu, mida nad vajavad keele mõistmiseks ja kasutamiseks. Hetki võib olla palju: samal ajal, kui mänguasjad ära paneme, küpsetame koos, vannihetk, kui lauale sätime. Igat igapäevast hetke saab kasutada suhtlemiseks ning keele ja kogemuste lisamiseks.

Meie tingimusteta tähelepanu ja valmisolek reageerida armastavalt oma lapse suhtlemiskatsetele aitab tal saavutada enesekindlust, rahulolu ja soovi suhelda teiste inimestega. Suhtluse ajal tundliku partnerina olemine edendab sujuvat edasi-tagasi suhtlemist ja viib meid vastavusse oma laste tunnete ja mõtetega.

Te saate lugeda rohkem sarnaseid artikleid Vigad, mida vanemad teevad, kui me oma lastega mängime, kategoorias Omad emad ja isad kohapeal.


Video: Leave Everybody, Including Yourself (Detsember 2021).